martes, 27 de enero de 2015

propuesta de carta a los profes

Léase con atención y por favor saquen todas las pegas posibles, corrijan y aporten los cambios que crean convenientes.
Recordad, la carta representa el sentir general de la asamblea interampa.
¡No tengáis piedad! 




PROPUESTA DE CARTA AL PROFESORADO

Desde las ampas de Riba-rroja queremos animarles a que sigan realizando su labor con el máximo cariño, paciencia y dedicación y aplaudimos el esfuerzo que realizan diariamente, en el desempeño de su tarea como docentes; mas si cave, a pesar del empeoramiento de sus condiciones laborales. Somos conscientes de la importancia que la educación tiene en la formación del individuo, por lo que entendemos lo fascinante, complejo e incluso arriesgado que su tarea puede llegar a ser. Pero todos sabemos que nuestra sociedad futura dependerá de la capacidad que tengamos todos, en hacer crecer el interés por el conocimiento en los alumnos de hoy, en nuestros hijos.

Por lo anteriormente dicho, queremos mostrarles nuestro apoyo en todas aquellas iniciativas que surjan del profesorado y cuenten con procesos participativos, transparentes y democráticos y que vallan encaminadas a una mejora real de la enseñanza.

Que estamos en un momento en que la sociedad esta demandando cambios, es mas que evidente. La falta de democracia y transparencia de las instituciones también lo es.

Se acerca la fecha de las pruebas diagnósticas y los tests de contexto y como ustedes saben, dada la situación actual y a la vista de como se esta llevando este asunto, cada vez hay mas padres y madres que se oponen a que sus hijos participen en ellas. Entendemos que todo padre o madre tiene derecho a oponerse a unas pruebas que consideran inmorales y faltas de ética . Ya que la metodología de diagnosis establecida, no tiene ninguna garantía de fiabilidad y su finalidad real esta claramente en contra de la educación publica.
Como ustedes saben, los resultados de estas pruebas se están utilizando para crear "ranquings" de centros educativos, información que es publicada en época de matriculación. Ahondando así en una sociedad elitista, desigual e individualista; propiciando la masificación en unos centros y la desaparición de otros a la vez que la crispación y enfrentamiento entre padres. No es de extrañar pues, que los centros con mayor calificación sean los centros concertados, ya que no existe ningún organismo independiente que garantice la imparcialidad del proceso. Hay que recordar que estos centros tienen un interés especial en acoger al máximo numero de alumnos.

Por lo tanto les pedimos que informen y traten con el máximo respeto a alumnos y padres que manifiesten el deseo de no participar. Los alumnos confían en el profesorado y saben que no les mentirán a cerca de estas pruebas.
Reconocemos que la naturaleza inicial de las pruebas es positiva, pero queremos reiterar que el procedimiento y su utilización no lo están siendo. En este sentido nos parece preocupante que se utilice a menores para recabar información privada, (para eso pueden preguntar a los padres) , al fin 
y al cavo, somos los que respondemos de ellos.

Por otro lado, aprovechamos para invitarles a la mesa redonda, que tratara este tema y que tendrá lugar en el salón de actos del centro social el día 20 de Febrero en el salón de actos del centro social a las 19h .

Reciban un cordial saludo en nombre de todos los padres y madres que representan las AMPAS de los centros públicos de Riba rroja.





viernes, 23 de enero de 2015

Enséñame pero bonito.

Este documental parece chulo. Gracias Antonia por descubrírnoslo.


Si no ves el vídeo pincha aquí.

Resumen Reunión 21/01/15

CHARLA DE LA JORNADA CONTINUA día 6 de febrero

·        La AMPA del IES QUINT reclama la presencia en la misma de un representante de FAPA Valencia aduciendo a la necesidad de imparcialidad.
·        INTERAMPA acuerda remitir la coordinación con FAPA para la asistencia de un representante a la AMPA IES QUINT ya que es esta la que lo solicita.
·        Se acuerda grabar videos preguntando a los niños su parecer sobre el tema de la jornada continua vs jornada partida para poderlos introducir en la introducción de la charla.
·        Se acuerda la confección de un Power Point para la introducción de la charla.
·        Se acuerda la confección de un folleto publicitando la próxima charla que versará sobre las pruebas diagnosticas y que tendrá lugar el próximo día 20 de febrero.
·        Se plantea la posibilidad de realizar de forma conjunta por el INTERAMPA futuras charlas sobre temas de interés general.
P.ej.       La inteligencia emocional

Las comunidades de aprendizaje

domingo, 11 de enero de 2015

miércoles, 7 de enero de 2015

Resumen reunión 30-12-14

RESUMEN REUNIÓN COMISIÓN INTERAMPA PARA LAS PRUEBAS DIAGNOSTICAS
DÍA 30 DE DICIEMBRE

-  Se acuerda elaborar y repartir  un folleto informativo durante el debate sobre "la jornada continua", en el que se publique el siguiente acto y se expongan temas de interés para siguientes actos , charlas , debates,  etc...
- Se acuerda revisar y enviar por "wasap" el folleto que difundió la Interampa  hace 2 años, sobre las pruebas diagnosticas, a todos los contactos de las diferentes ampas que tengan niños en 4º de primaria y 2º de ESO.
- Se acuerda elaborar y enviar una carta a todo el profesorado implicado en las pruebas, en la que se  pida a los docentes que no presionen, mientan ni coaccionen  al alumnado para que realicen las pruebas. Para ello, se propone, pedir que se incluya este punto en el orden del día del consejo escolar de cada centro, para hacer llegar esta carta al profesorado de manera oficial.
- Se acuerda recavar información a cerca de el informe PISA. ¿Por que Valencia no entra?, mostrar gráficos de resultados, etc...

- Este acto tiene la intención de arrojar un poco de luz al oscurantismo y falta de información, con el que se esta llevando este asunto por parte de la administración responsable y direcciones de algunos centros. Aportando información y experiencias , para que los padres y madres sean conscientes de los verdaderos objetivos que se persiguen con estas pruebas.

Planificación del acto:
- El debate  se desarrollara en el salón de actos del centro social y comenzará a las 7 de la tarde y finalizará a las 9.

- En 1º lugar una persona dará la bienvenida y hará una explicación de que son y que suponen las pruebas diagnosticas.
- Se hará una breve  introducción explicativa sobre el informe PISA, en que consiste y por que La Comunidad Valenciana no entra.
- Y para terminar con la exposición inicial, se visualizarán unas imágenes de algunas noticias recientes sobre estas pruebas y para que están siendo  utilizados los resultados.

- A continuación se iniciara una mesa redonda, donde una persona moderará y cogerá el turno de palabra, en la que todos tendremos oportunidad de expresar nuestras opiniones y experiencias. A su vez se designará otra persona que valla tomando notas para poder hacer un resumen de conclusiones.

Resolución pruebas diagnosticas.

Resolución pruebas diagnosticas.

Comunidades de aprendizaje

Aquì va un video de parte de Jose.


Si no ves el video pincha aquí.